Formasyon çalışmaları.

Video Oyunları Değerlendirme Kriterleri

İçerik doğru mu? İçerik güncel mi? İçerik kazanımlara uygun mu? Kazanımlara ulaşmak için içerik yeterince detaylımı? İçerik farklı bakış açılarını objektif şekilde yansıtıyor mu? Hedef kitleye uygun mu? Grup çalışmasına uygun mu?	Evet Evet Evet Kısmen Kısmen Evet Evet
Kazanımlar açıkça ve detaylı belirtilmiş mi? Kazanımlar, içerik ve değerlendirme etkinlikleri tutarlı mı? Yeterli miktarda ve çeşitte örnek verilmiş mi? Öğrenilenleri sınamak amaçlı yeterli etkinlik var mı? Örnekler ve etkinliklerde uygun zorluk seviyesi ayarlanmış mı? Konuya yönelik ipuçları ve özetler sunulmakta mı? Öğretmen tarafından kullanılan öğretim stratejilerine uygun mu? Değerlendirme malzemeleri içerik ve kazanımlarla tutarlı mı? Yeterli sayı ve çeşitte değerlendirme sorusu var mı?	Kısmen Evet Evet Evet Evet Evet Evet Evet Kısmen
Materyal kullanımına yönelik yönergeler açık ve anlaşılır mı? Temel öğeler, yazı, gezinti tuşları vb. tutarlı bir şekilde yerleştirilmiş mi? Ekranda gereksiz eleman kullanımından kaçınılmış mı? Materyal, görsel tasarım ilkelerine uygun tasarlanmış mı? Ekrana ilk bakışta materyalin nasıl kullanılacağı anlaşılıyor mu? Hedef kitle ve konuya uygun mu? Materyal kendi içinde bir bütün mü, tamamlayabilmek için dışarıdan başka kaynaklara ulaşmak gerekiyor mu? (Örn. İnternet videoları) Kullanmak için özel teknik beceri ve donanım gerektiriyor mu? Materyal üstünde gerekirse değişiklik yapmaya izin veriyor mu?	Kısmen Evet Evet Evet Kısmen Evet Kısmen (Kullanılan dil konusunda sorun var denilebilir) Kısmen Hayır
Materyal içinde fikri mülkiyet haklarına dikkat edilmiş mi? Başka kaynaklardan alıntılarda esas kaynağa referans verilmiş mi? Materyalin kullanım koşulları belirtilmiş mi?	Evet Evet Evet
Materyal ile sunulan içerikler kazanımların etkin bir şekilde gerçekleştirilmesi için uygun mu? Öğrenmeyi ilgi çekici hale getiriyor mu? Öğrencide konuya yönelik merak uyandırıyor mu? Öğrenciyi motive ediyor mu? Ses, video, resim ve yazı ile farklı öğrenme stillerine sahip öğrencilere hitap ediyor mu? Materyal, eğitsel olarak önemli, değerli ve anlamlı kavram ve yetenekleri içeriyor mu? Materyal öğretmen merkezli mi öğrenci merkezli mi? Öğrenci sürece aktif olarak katılabiliyor mu yoksa sadece öğretmenin sunumunu mu takip ediyor? Sonuçta ilgili kazanımın öğrenci tarafından elde edilmesinde katkısı var mı? Klasik materyallere göre daha etkili mi? Öğrencide kalıcı bir öğrenme sağlıyor mu? Öğrencinin öğrendiklerini başka alanlara aktarmasına yardımcı oluyor mu?	Evet Evet Evet Kısmen Evet Öğrenci merkezli Aktif katılım var Evet Kısmen Kısmen Evet

internet bağımlılığı ölçeği

https://forms.gle/VeSsZ2o9DJGGr8Cz7


podcast çalışması:

https://soundcloud.com/pf46222905112/whatsapp-audio-2019-03-30-at-152400-online-audio-convertercom/s-ficMe


materyal seçme aracı geliştirme:

kahoot linki:
 https://create.kahoot.it/share/sair-ve-yazarlarmz/dc3df771-3712-4899-85f4-ea9a4532751f

eğitimsel puzzle hazırlama:

.com	Ticari ve genel konularda kullanımı söz konusu olan bir uzantıdır. Akılda kalır olmasından dolayı en çok tercih edilen uzantıdır.
.net	Network kelimesinin kısaltılmasıdır. Örgütlenme ve ağ anlamında da kullanılmaktadır. Yazının başında bahsettiğimiz gibi .com uzantısının dolu olmasından dolayı tercih edilebilir.
.org	organizasyon kelimesi kısaltılmasından oluşmaktadır. Ekseriyetle kelime anlamından anlaşılacağı gibi yapılacak olan bir organizasyon için alınır bir uzantıdır.
.aero	havacılık alanında ve hava endüstrisinde kullanımı olan bir uzantıdır.
.asia	uzantıdan da anlaşılacağı üzere Asya ülkelerinde kullanılan bir uzantıdır.
.biz	Şirketler ve kuruluşlar, yani iş ile alakalı olan siteler için kullanılan uzantılardır.
.coop	Kooperatifler için kullanılabilir bir uzantıdır.
.gov	Resmi daireler, hükümet kurumları ve kuruluşları tarafından kullanılan uzantılardır. Bunlar haricinde kullanımı söz konusu değildir.
.edu	Eğitim amacı ile kurulmuş olunan üniversite, kolej vb. kurumların kullanmakta oldukları uzantılardır.
.info	bilgi içeren sitelerin kullanabilecekleri uzantılardır.
.int	Uluslararası gerçekleşecek organizasyonlar için kullanılabilir uzantılarıdır.
.mil	Ordu ve askeri kuruluşların kullanımına sunulan uzantılardır.
.jobs	işçi ve iş bulma ilan siteleri için uygun olan uzantılardır.
.museum	müzeler için uzantılarıdır.
.tel	iletişim servisleri için uzantılardır.
.name	kişisel blog ve siteler için uygun olan uzantılardır.
.pro	Meslek sahipleri için uygun olan uzantılardır. Bu uzantılar profesyonel olanlar için geçerlidir.
.travel	Seyahat hizmetleri veren ya da seyahat acentaları için uygun olan uzantılardır.
.pol.tr	Polis, emniyet teşkilatı,
.k12.tr	Milli Eğitim Bakanlığınca onaylanmış öğretim kurumları,